DIE TRENNUNG VON LEHRE UND FORSCHUNG IM UNIVERSITÄREN BEREICH: DER FALL DER FFHA (1973-1983)

Schlagworte: FFHA, UNSJ, Wissenschaftlicher/Akademischer Bereich, Spaltung Lehre/Forschung, Durchlässigkeit der Autonomie

Abstract

In der folgenden Arbeit wird versucht, die Auswirkungen der Prozesse zu erkennen, die im Universitätswissenschaftsbereich an der Fakultät für Philosophie, Geisteswissenschaften und Künste (FFHA) stattfanden. Dabei liegt der analytische Fokus auf den Lehr-, Forschungs- und Schöpfungsfunktionen in der Entstehungs- und Konsolidierungsphase seiner aktuellen Struktur (1973-1983). Die verfügbare Literatur legt nahe, dass das wissenschaftlich-technologische Feld unseres Landes durch die Trennung von Lehr- und Forschungsfunktionen gekennzeichnet ist. Auf diese Weise sollen die verschiedenen Etappen der Geschichte der Fakultät für Philosophie, Geisteswissenschaften und Künste (FFHA) aus analytischen Kategorien heraus angesprochen werden, die es erlauben, die Durchlässigkeit der Autonomie der Institution gegenüber der Nationalen Universität von San Juan (UNSJ) und dem bundesweiten wissenschaftlichen Bereich zu erkennen. Die historische Charakterisierung der Heterogenität, die die Institution durchzieht, ermöglicht es uns, die Grundlage zu legen, um über die Zukunft dieser und ihrer gegenwärtigen Struktur nachzudenken.

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Veröffentlicht
2023-11-05
Zitationsvorschlag
Kalierof, I. (2023). DIE TRENNUNG VON LEHRE UND FORSCHUNG IM UNIVERSITÄREN BEREICH: DER FALL DER FFHA (1973-1983). Revista Científica De Historia- C.H.E. (Construcciones Históricas Por Estudiantes), 5(5), 16-35. Abgerufen von https://memoriaeuropae.unsj.edu.ar/index.php/che/article/view/1070
Ausgabe
Bd. 5 Nr. 5 (2023): 40 años del regreso de la democracia en Argentina
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