Enseñar y Aprender Jugando Implementación de gamificación en el Profesorado de Sociología de la Universidad Nacional de San Juan, Argentina.
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Resumo
Este artigo apresenta os resultados de um projeto de pesquisa interna, cujo objetivo principal foi produzir conhecimento crítico e situado sobre as estratégias e práticas educativas de imersão digital no Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Educação de Professores do Ensino Superior em Sociologia. Para atingir esse objetivo, foram realizadas as seguintes atividades:
Foi feita uma análise exaustiva das ferramentas e serviços oferecidos em diferentes plataformas digitais para alcançar práticas imersivas em sala de aula. Diversas práticas de ensino inovadoras foram projetadas e aplicadas com o objetivo de promover a aprendizagem dos estudantes, muitas delas por meio da gamificação, o que gerou um impacto positivo.
Além disso, contribuímos para a formação de um repositório de recursos e estratégias de imersão digital, considerando os requisitos de propriedade intelectual.
A metodologia utilizada neste projeto foi a pesquisa-ação participativa.
Buscou-se a implementação de estratégias pedagógicas e didáticas com ferramentas de imersão digital. Essa metodologia, juntamente com a aplicação de técnicas de registro e sistematização de informações, visou garantir a eficácia das práticas imersivas em sala de aula, bem como a geração de conhecimento crítico e situado sobre estratégias educacionais digitais.
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